Publikationen

1. Monographien

• Liesner, Andrea (2002): Zwischen Weltflucht und Herstellungswahn. Bildungstheoretische Studien zur Ambivalenz des Sicherheitsdenkens von der Antike bis zur Gegenwart. Königshausen & Neumann, Würzburg. 221 S.

2. Herausgeberschaften

• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (Hrsg., 2010): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Kohlhammer Urban Taschenbücher, Stuttgart 2010, 326 S.
   
• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (Hrsg., 2009): Bachelor bolognese. Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur. Verlag Barbara Budrich, Opladen und Farmington Hills (MI), 207 S.
   
• Ricken, Norbert und Liesner, Andrea (Hrsg., 2008): Bildung, Macht und Markt. Ein Arbeitsbericht. Bremen, Schriftenreihe der Universität. Online unter http://elib.suub.uni-bremen.de/ip/docs/00010420.pdf.
   
• Liesner, Andrea und Sanders, Olaf (Hrsg., 2005): Bildung der Universität. Beiträge zum Reformdiskurs. Transcript, Bielefeld. 162 S.
   

3. Beiträge in Fachzeitschriften und Sammelbänden

• Liesner, Andrea und Gericke, Christina (2012): „Geben und Nehmen auf Augenhöhe?” Kooperationen mit außerschulischen Partnern als Herausforderung der sozio-ökonomischen Bildung. In: Andreas Fischer und Bettina Zurstrassen (Hrsg.): Was ist Sozioökonomie, was ist sozio-ökonomische Bildung? In Vorbereitung.
   
• Liesner, Andrea (2012): „Sind Sie entbehrungsbereit, flexibel und warmherzig? Und mögen Sie Kinder?“ Über die Messbarkeit der pädagogischen Eignung für den Lehrberuf. In: Agnieszka Czejkowska und Seyss-Inquart, Julia (Hrsg.): Pädagogische Professionalisierung. In Vorbereitung.  
   
• Liesner, Andrea (2012): Peer pressure: comments on the European educational reform. In: Policy Futures in Education (PFIE), Vol. 10, No. 3,
  Abstract: http://www.wwwords.co.uk/rss/abstract.asp?j=pfie&aid=5049
  (Den Volltext können Sie aus rechtlichen Gründen leider erst ab 2014 kostenlos downloaden).

• Liesner, Andrea (2012): `Bildungsferne Schichten´? Über Armut als Bildungsrisiko und als Ergebnis von Bildungsausgrenzung. In: Dieter Kirchhöfer und Christa Uhlig (Hrsg.): Bildung und soziale Differenzierung der Gesellschaft. Peter Lang Verlag, Frankfurt/M. u.a., S. 59-72.
   
• Liesner, Andrea (2012): Bildungsökonomie am Beispiel europäischer Bildungsinitiativen. In: Deutscher Lehrerverband (Hrsg.): Wozu Bildungsökonomie? Fachtagung 2011, Bonn, S. 95-103, online unter http://lehrerverband.de/DL_Tagungsdokumentation_2011_Bildungsoekonomie.pdf
   
• Liesner, Andrea (2011): Qualitätsmanagement: ein Weg zur guten Schule? In: http://www.epb.uni-hamburg.de/files/Liesner_Qualitätsmanagement_SDW2011.pdf 
   
• Liesner, Andrea (2011): Bildungsökonomie am Beispiel europäischer Bildungsinitiativen. In: Deutscher Lehrerverband (Hrsg.): Wozu Bildungsökonomie? Fachtagung 2011, Bonn, in Vorbereitung.
   
• Liesner, Andrea (2011): Wie privat ist privat? In: DDS - Die Deutsche Schule. H. 2, 103. Jg., S. 158-169.
   
• Liesner, Andrea (2010): Die Standardisierung der deutschen Hochschullandschaft - Dynamik der Autonomiedemontage. In: DGfE (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. H. 41, 21. Jg., S. 119-126.
   
• Liesner, Andrea und Wischmann, Anke (2010): Kinderarmut. Über ihre Bedeutung für Bildungsprozesse Heranwachsender und die Grenzen der Pädagogik. In: Pädagogische Korrespondenz, H. 41, S. 46-62.
   
• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (2010): Einleitung. In: dies. (Hrsg., 2010): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Kohlhammer Urban Taschenbücher, Stuttgart, S. 9-15.
   
• Liesner, Andrea (2010): Universitäre Bildung und wirtschaftlicher Strukturwandel. In: Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (Hrsg., 2010): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Kohlhammer Urban Taschenbücher, Stuttgart, S. 245-258.
• Liesner, Andrea (2009): How to Govern the professor? Reflections on the Alma Mater Bolognese. In: Michael A. Peters, A.C. Besley, Mark Olssen, Susanne Maurer and Susanne Weber (Eds.): Governmentality Studies in Education. Sense Publishers, Rotterdam/Boston/Taipei, pp. 509-514.
   
• Liesner, Andrea (2009): Von Pisa nach Bologna: Schöne Landschaften, düstere Aussichten? In: Sven Kluge, Gerd Steffens und Edgar Weiß (Hg.): Jahrbuch für Pädagogik 2009. Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. Verlag Peter Lang, Frankfurt/M./Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien, S. 93-103.
   
• Liesner, Andrea (2009): Vom öffentlichen Gebrauch der Vernunft. In: Norbert Ricken, Henning Röhr, Jörg Ruhloff und Klaus Schaller (Hg.): Umlernen. Verlag Wilhelm Fink, München, S. 279-289.
   
• Liesner, Andrea (2009): Kritische Bildungstheorie und das Bemühen, nicht um diesen Preis regiert zu werden. In: Carsten Bünger, Ralf Mayer, Astrid Messerschmidt und Olga Zitzelsberger (Hg.): Bildung der Kontrollgesellschaft . Analyse und Kritik pädagogischer Vereinnahmungen. Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn/München/Wien/Zürich, S. 119-129.
   
• Liesner, Andrea (2009): Dienstleistungsprimat als Autonomiedemontage. In: Christian Scholz und Volker Stein (Hg.): Bologna-Schwarzbuch. Heft 78 des Deutschen Hochschulverbands, Bonn, S. 69-75.
   
• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (2009): Einleitung. In: dies. (Hg.): Bachelor bolognese. Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur. Verlag Barbara Budrich, Opladen und Farmington Hills (MI), S. 11-21.
   
• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (2009): Zur neoliberalen Transformation der Bildungseinrichtungen. In: Ingolf Ehrler, Pia Lichtblau und Elke Renner (Hg.): Bildung unterm Hammer. Privatisierung und Umverteilung. Studienverlag, schulheft 133, Innsbruck/Wien/Bozen, S. 9-19.
   
• Liesner, Andrea (2008): `Om elke prijs`. De Duitse universiteiten en het Bolognaproces. In: Lorenz, Chris F. (Hg.): If you´re so smart, why aren´t you rich? Universiteit, Markt & Management. Boom, Amsterdam, pp. 199-214.
   
• Liesner, Andrea (2008): Vom Panopticon zum Qualitätsmanagement. Die hohe Kunst des gouvernementalen Verteilens. In: Agnieszka Dzierzbicka, Josef Bakic und Wolfgang Horvath (Hg.): In bester Gesellschaft. Einführung in philosophische Klassiker der Pädagogik von Diogenes bis Baudrillard. Löcker-Verlag, Wien, S. 173-176.
   
• Liesner, Andrea (2008): Freiheit und Regierungskunst. Anmerkungen zur Gouvernementalisierung der Universität. In: Forschung & Lehre, H. 3, S. 76-78.
   
• Liesner, Andrea und Lohmann, Ingrid (2008): Bildung für das 21. Jahrhundert – für alle? In: Horst Bethge, Gerrit Große, Nele Hirsch und Ulrike Zehrau (Hg.): Bildung für alle – gebührenfrei und inklusiv. VSA, Hamburg, S. 30-45.
   
• Liesner, Andrea (2008): Wie regiert man Hochschullehrer? Anmerkungen zur Gouvernementalisierung der Universität. In: Ricken, Norbert und Liesner, Andrea (2008): Bildung, Macht und Markt. Ein Arbeitsbericht. Bremen, online unter http://elib.suub.uni-bremen.de/ip/docs/00010420.pdf
   
• Liesner, Andrea (2007): Wenn Bildung Ware wird. Wieviel Nähe vertragen Schule und Wirtschaft? In: forum schule, H. 2, S. 25.
   
• Liesner, Andrea (2007): Governementality, European politics, and the Neo-liberal Reconstruction of German Universities. In: Policy Futures in Education, Vol. 5, No. 4., pages 449-459.
   
• Liesner, Andrea (2007): Education or service? Remarks on teaching and learning in the entrepreneurial university. In: Jan Masschelein u.a. (eds.): The Learning Society from the Perspective of Governmentality. Special issue of Educational Philosophy and Theory, Vol. 38, issue 4, Blackwell Publishing, Malden/USA, Oxford/UK, Carlton/Australia, pages 69-81.
   
• Liesner, Andrea (2006): Von der Freiheit, sich abhängig zu machen. Notizen zur autonomen Schule. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. H. 4, S. 451-469.
   
• Liesner, Andrea (2006): Schulsponsoring und staatliche Bildungsautonomie – die Sicht der Pädagogik. Im Auftrag des Verbraucherzentralen Bundesverbandes in: VZBV (Hg.): Werbung und Sponsoring in der Schule. Wissenschafts-Verlag Berlin, Berlin, S. 63-70.
   
• Liesner, Andrea (2006): Kontrolliert autonom. Zur Architektur des Europäischen Hochschulraums. In: Susanne Maurer und Susanne Weber (Hg.): Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wissen - Macht - Transformation. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, S. 121-138.
   
• Liesner, Andrea (2005): Die Bildung einer Ich-AG. Anmerkungen zum Lehren und Lernen im Dienstleistungsunternehmen Universität. In: dies. und Olaf Sanders (Hg.): Bildung der Universität. Transcript, Bielefeld, S. 43-64.
   
• Liesner, Andrea (2005): Begrenzte Gänge? Über Schwierigkeiten mit der pädagogischen Lektüre literarischer Texte am Beispiel von Doris Lessing: Das fünfte Kind. In: Hans-Christoph Koller und Markus Rieger-Ladich (Hg.): Grenzgänge. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane. Transcript, Bielefeld, S. 51-60.
   
• Liesner, Andrea (2004): Von kleinen Herren und großen Knechten. Gouvernementalitätstheoretische Anmerkungen zum Selbständigkeitskult in Politik und Pädagogik. In: Norbert Ricken und Markus Rieger-Ladich (Hg.): Michel Foucault: Pädagogische Lektüren. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, S.285-300.
   
• Liesner, Andrea (2004): Wie ein Problem zur Lösung wird. Kontingenzbearbeitungen und Sicherheitsbedürfnisse im Bildungsdiskurs der Gegenwart. In: Alfred Schäfer und Michael Wimmer (Hg.): Tradition und Kontingenz. Waxmann, Münster / New York / München / Berlin, S. 59-88.
   
• Liesner, Andrea (2003): König Kunde? Anmerkungen zur Dienstleistungszukunft der Universität. In: EWI-report der Universität Hamburg 1/2003, S. 6-9.
   
• Liesner, Andrea (2003): „Anfangen...“. Diskussionsbericht zum XXXVIII. Salzburger Symposion. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, H. 4, 79. Jg., S. 473-488.
   
• Liesner, Andrea und Wimmer, Michael (2003): Der Umgang mit Ungewißheit. Denken und Handeln unter Kontingenzbedingungen. In: Werner Helsper, Reinhard Hörster, Jochen Kade (Hg.): Ungewissheit. Pädagogische Felder im Modernisierungsprozess. Velbrück Wissenschaft, Weilerswist, S. 23- 51.
   

4. Rezensionen und Rezensionsessays

• Liesner, Andrea (2007): Bildung heute – wider den Mainstream. Sammelrezension zu a) Petra Korte (Hg.): Kontinuität, Krise und Zukunft der Bildung. LIT 2004, b) Agnieszka Dzierzbicka, Richard Kubac, Elisabeth Sattler (Hg.): Bildung riskiert. Erziehungswissenschaftliche Markierungen. Löcker, Wien 2005, c) Bodo Friedrich (Hg.): Bildung heute. Gefährdungen und Möglichkeiten. trafo-Verlag 2004, d) Alfred Schirlbauer: Die Moralpredigt. Destruktive Beiträge zu Pädagogik und Bildungspolitik. Wien, Sonderzahl 2005. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, H. 1, S. 128-135.
   
• Liesner, Andrea (2006): Europa auf dem Weg zum wissensbasierten Wirtschaftsraum. Rezensionsessay über J. Masscheleins und M. Simons Globale Immunität oder Eine kleine Kartographie des Europäischen Bildungsraums. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, H. 1, S. 66-74.
   
• Liesner, Andrea (2004): Zu Armin Bernhard, Armin Kremer, Falk Rieß (Hg.): Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform. Programmatik – Brüche – Neuansätze. 2 Bd., in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, H. 4, S. 592-594.
   
• Liesner, Andrea und Rohde, Christian (2002): Die Wiederkehr des Heiligen: Zur Zukunft der Bildung in Philip Wexlers Mystical Society. Rezensionsessay in: Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau, H. 45, S. 41-52.
   
• Liesner, Andrea und Meyer-Drawe, Käte (2000): Die Angst vor Tiefe. Zur Abhandlung von Ulrich Müller zum Thema: Der Wunsch nach Tiefe. Über Möglichkeiten einer kulturpädagogischen und –politischen Rehabilitierung der ästhetischen „Individualform“. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 76, Heft 3, S.239-253.

5. Lexikon- und Handbuchartikel

• Liesner, Andrea (2006): Brain Drain. In: Agnieszka Dzierzbicka und Alfred Schirlbauer (Hg.): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement. Wien, Löcker, S. 50-58.
   
• Liesner, Andrea (2006): Mobilität. In: Agnieszka Dzierzbicka und Alfred Schirlbauer (Hg.): Pädagogisches Glossar der Gegenwart. Von Autonomie bis Wissensmanagement. Wien, Löcker, S. 172-182.
   
• Liesner, Andrea (2001): Augustinus, Aurelius: Vom Gottesstaat (De civitate dei, 413-427). 2 Bd., 1978. In: Oesterdiekhoff, Georg W. (Hrsg.): Lexikon der soziologischen Werke. Westdeutscher Verlag, Wiesbaden, S. 33-34.
   
• Liesner, Andrea (2001): Kofler, Leo: Zur Geschichte der bürgerlichen Gesellschaft. Versuch einer verstehenden Deutung der Neuzeit. 2 Bd., EA Halle/S. 1948, NA Dietz, Berlin 1992. In: Oesterdiekhoff, Georg W. (Hrsg.): Lexikon der soziologischen Werke. W