Kretschmer, Jürgen, Prof. (i. Ruhestand)

(1974):Grundlagen und Methoden zur Intensivierung des Unterrichts im Geräteturnen. 2. Aufl. Schorndorf: Hofmann

(1981): Sport und Bewegungsunterricht 1-4. München: Urban und Schwarzenberg

(1994): Bauen und Bewegen. In: sportpädagogik 4, 26-38

mit Horst Ehni & Karlheinz Scherler (1985): Spiel und Sport mit Kindern. Reinbek: Rowohlt

(1995): Zur Auswahl und Ordnung der Inhalte im Hamburger Lehrplan für den "Sport in der Grundschule". In: Borkenhagen, Frederik & Scherler, Karlheinz. (Hrsg.): Inhalte und Themen des Schulsports. Sankt Augustin , 219-228

(1996): Bewegungswelt und Lehrplan. In: Größing, Stephan u.a. (Hrsg.): Bewegungswelten der Kinder und Jugendlichen. Salzburg, S. 214-227

mit Renate Baumann, Ursula Guse, Renate Matthiass & Ulla Steiner, (1998): Handreichungen für den Sportunterricht in der Primarstufe. Hamburg

(1997): Akzente kindgerechter Bewegungserziehung. In: Balz, Eckart & Neumann, Peter (Hrsg.): Wie pädagogisch soll der Schulsport sein? Schorndorf: Hofmann, S. 169-184

(1997): Zum Einsatz von Bewegungslandschaften im Sportunterricht der Grundschule. In: Sportpädagogik 1, S. 34-38

(1999): Tun oder Nicht-Tun? Zur Betreuung von Bewegungslandschaften. In: Motorik (22) 1, S. 12-19

(1999): Betreuen - ein Beitrag zur Selbsterziehung. In: Sportpädagogik 4, S. 22-25

mit Petra Wolters, Horst Ehni, Karlheinz Scherler & Willibald Weichert (2000): Didaktik des Schulsports. Schorndorf: Hofmann

(2000): Bewegungserziehung in der Grundschule. In: Bewegungserziehung (54) 1, S. 19-23

(2000): Mit Bewegungslandschaften der veränderten Bewegungsumwelt begegnen?. In: Sportunterricht (49) 2, S. 44-49

(2000): Was wissen wir wirklich über die Folgen der veränderten Bewegungswelt?. In: Körpererziehung, (50) 4, S. 217-223

(2000) Zur Betreuung von Bewegungslandschaften. In: Köppe, G. & Elflein, P. (Hrsg.): Didaktische Perspektivenvielfalt bei Bewegung, Spiel und Sport in der Grundschule. Hamburg: Czwalina Verlag, S. 63-73

mit Otmar Hagemann & Carsten Giewald (2000): Veränderte Kindheit und motorische Entwicklung. Zur motorischen Leistungsfähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern in Hamburg. Projektbericht. Hamburg

mit Carsten Giewald (2001): Veränderte Kindheit - Veränderter Schulsport? In: Sportunterricht (50) 2, S. 36-42

mit Carsten Giewald (2001) Können Kinder wirklich nicht mehr rückwärts laufen? In: Zimmer, Renate & Hunger, Ina (Hrsg.) Kindheit in Bewegung. Schorndorf: Hofmann, S. 44-55.

(2001): Probleme eines psychomotorischen Sportunterrichts. In: Haltung und Bewegung (21) 3, 5-13

(2001): Changes in Childhood and Children's Motor Development. In: International Journal of Physical Education (3).

mit Knut Dietrich, Christine Dornieden, Sabrina Seidensticker, Andreas Voss & Ilona Witten (2003): Psychomotorische Entwicklungsförderung an Hamburger Grundschulen. Analysen und Anregungen. Hamburg.

(2003): Bewegungslandschaften. In: Köppe, G. & Schwier, J. (Hrsg.): Handbuch Grundschulsport. Hohengehren: Schneider Verlag.

(2003): Beweismangel für Bewegungsmangel. Untersuchungen zur motorischen Leistungsfähigkeit von Grundschülern. Teil 1: Ergebnisse. In: Sportpädagogik (5), 64-67.

(2003): Beweismangel für Bewegungsmangel. Untersuchungen zur motorischen Leistungsfähigkeit von Grundschülern. Teil 2: Deutungen und Reaktionen. Sportpädagogik (6), 42-45.

(2004). FAQ: Wie fit sind unsere Grundschüler? SportPraxis45, 4, 4-9.

(2004). Zum Einfluss der veränderten Kindheit auf die motorische Leistungsfähigkeit. Sportwissenschaft, 34 (4), 414-437.

(2005). Wie können Grundschulkinder kompetent an ihrer Bewegungskultur teilnehmen? Grundschule, 37 (1), 40-43.

(2006). Und sie bewegen sich doch. In. Fritz-Strathmann, A., Klupsch-Sahlmann, R. & Ricken, G.: Handbuch Kindheit und Schule Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 84 - 96.

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