Naturwissenschaftliche Bildung legitimiert sich vornehmlich über die individuelle und kulturelle Bedeutung der Naturwissenschaften und macht die lebensweltlichen Perspektiven der Lernenden zum Kristallisationspunkt einer bildenden Wissenschaftsvermittlung. Die Biologie ist – wenn sie uns in die Natur zieht oder für den Umwelt- und Artenschutz mobilisiert – auf der Phänomenebene faszinierend und ein wertvolles Gut, in der Medizin ist sie ein Hoffnungsträger und in Hinblick auf ihre Technologien und Erklärungsstrategien wird ihr ein Potential zugesprochen, das unser Leben auch bedroht und radikal verändern kann. Auch wenn man als Biologielehrerin und Biologielehrer dieser starken Bedeutungszuweisung als eine "Jahrhundertwissenschaft" nicht folgen mag, so kommt man nicht darum herum anzuerkennen, dass die Biologie – wie generell die Naturwissenschaften – in unserer durch Wissenschaft und Technik geprägten Welt eine gewichtige Rolle spielt und Biologielehrer ein Fach unterrichten, das in vielen Bereichen die Lebenswelt ihrer Schüler berührt, beeinflusst und in mancher Hinsicht auch zu bestimmen vermag.

Veranstaltungen im Sommersemester 2012

• Einführung in die Biologiedidaktik (Seminar, B.A.)
  
• Das Wesen und die Bedeutung der Biologie (Hauptseminar, Staatsexamen)
  
• Kompetenzorientierung im Biologieunterricht (Begleitseminare zum Kernpraktikum, M.A.)
• Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften (Vorlesung, B.A.)
• Naturwissenschaftsdidaktisches Forschungskolloquium