Das Studium der Fachdidaktik (Französisch und Spanisch)

Die Verbreitung der französischen und spanischen Sprache in der Welt:

Gegenstand der Fachdidaktik Französisch und Spanisch sind Theorie und Praxis dieses Unterrichtsfaches. Im Zentrum des Studiums stehen der Erwerb der Fähigkeit, Französisch- und Spanischunterricht zu planen, durchzuführen und kritisch zu reflektieren sowie die Erweiterung der im Unterricht benötigten sprach- und literaturpraktischen Fähigkeiten. Diese Ziele werden sowohl in den Seminaren und Vorlesungen als auch in den integrierten Schulpraktika bzw. Kernpraktika angestrebt.

Dabei legen wir besonderen Wert auf folgende Qualifikationsziele:

• Erwerb von fremdsprachendidaktischem Grundlagenwissen sowie Anbahnung von Reflexions- und Beurteilungskompetenzen unter besonderer Berücksichtigung des Fachs Französisch bzw. Spanisch in der Primarstufe und in den Sekundarstufen I und II
• Entwicklung von Beurteilungs- und Planungskompetenzen im Hinblick auf Lehr- und Lernprozesse im Französisch- bzw. Spanischunterricht
• Erwerb vertiefter Kenntnisse im Rahmen fremdsprachendidaktischer Theorien und Forschung
• Fähigkeit zur kritischen Durchdringung fremdsprachendidaktischer Positionen

Dabei verfolgen wir folgende inhaltliche Schwerpunkte:

• Auseinandersetzung mit zentralen Forschungen zu fremdsprachlichen Erwerbs- und Lernprozessen
• Ziele und Vermittlungsmethoden von Französisch- und Spanischunterricht in ihrer historischen Entwicklung bis heute
• Aktuelle Tendenzen der europäischen und deutschen Schulsprachenpolitik (GeR, Portfolio, Bildungsstandards, Kompetenzorientierung)
• Spezifische Aspekte von Französisch- und Spanischunterricht und Fragen der praktischen Umsetzung (Wortschatz, Grammatik, Landeskunde/Interkulturelles Lernen, Literaturdidaktik, Medien, Sozialformen, Fehlerkorrektur, Leistungsmessung, Trainieren von spezifischen Kompetenzen, z.B. Hörverstehenskompetenz usw.)