Publikationen

• Publikationen im Krämer-Verlag siehe http://www.kraemer-verlag.de/autorenverzeichnis/Klaus_Schleicher/klaus_schleicher.html

Bücher (Herausgeber):

• Lernen im Leben und für das Leben. Informelles Lernen als Zukunftsaufgabe. Hamburg (Krämer Verlag) 2009, 153 Seiten.
• Zur Biographie Europas - Identität durch Alltagshandeln. Informelle Bildungs-impulse (u.a. von Handel, Recht, Kommunikation und Architektur), Hamburg (Krämer Verlag) 2007, 240 Seiten.
• Positive Attitudes Towards Work and Training. How can they be attained and secured. Report für: Deutsche Gesellschaft für technische Zusammenarbeit (GTZ). Hamburg 2007 (Mimeo).
• Enhancing the Social Values of Work and Training for General Education, for Training Institutions and for Enterprises Aiming at Strengthening Work-Process Oriented Core Values in a Multicultural Setting. Report für: Deutsche Gesellschaft für technische Zusammenarbeit (GTZ). Hamburg 2004 (Mimeo).
• Mit Interesse und Erfolg studieren. Studienberatung für Anfänger und Fortgeschrittene. (Autoren: K. Schleicher/ M. Goy/ P.J. Weber) Hamburg: Krämer, 2003.
• Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 3: Europa in den Schulen (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 8) (Hrsg. K. Schleicher/ P.J. Weber) Münster: Waxmann, 2002.
• Hochschulpraxis - Erziehungswissenschaft (Hrsg. K. Schleicher/ P.J. Weber) Zur Veröffentlichung excellenter Examensarbeiten (Bd. 1-3). Hamburg: Krämer, 2001.
• Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 1: Europäische Bildungsdynamik und Trends (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 4) (Hrsg. K. Schleicher/ P.J. Weber) Münster: Waxmann, 2000.
• Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 2: Nationale Entwicklungsprofile (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 5) (Hrsg. K. Schleicher/ P.J. Weber) Münster: Waxmann, 2000.
• Europäische und nationale Umweltbildung im Vergleich. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 3. (Hrsg. K. Schleicher/ W. Filho) Münster: Waxmann, 1999.
• Ratgeber zur Umweltbildung. Orientierungsaufgaben - Studien- und Ausbildungsplanung - Berufsoptionen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 2. (Hrsg. K. Schleicher) Münster: Waxmann, 1998.
• Umweltbildung im Lebenslauf. Altersspezifisches und generationenübergreifendes Lernen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 1. (Hrsg. K. Schleicher/ Ch. Möller) Münster: Waxmann, 1997.
• Perspektivwechsel in der Umweltbildung. Erschließung und Bearbeitung komplexer Probleme. (Hrsg. K. Schleicher/ Ch. Möller) Hamburg: Krämer, 1997.
• Umweltbewußtsein und Umweltbildung in der Europäischen Union - Zur nachhaltigen Zukunftssicherung. Hamburg: Krämer, 2. erw. Auflage 1996, 509 Seiten (1. Aufl. 1995, 410 Seiten).
• Umweltbewußtsein und Umweltbildung in der Europäischen Union. Hamburg: Krämer, 1995.
• Realisierung der Bildung in Europa. Europäisches Bewußtsein trotz kultureller Identität? (Hrsg. K. Schleicher/ W. Bos) Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1994, 367 Seiten.
• Umweltbildung von Lehrern. Studien- und Fortbildungsaufgaben. Hamburg: Krämer, 1994, 324 Seiten.
• Zukunft der Bildung in Europa. Nationale Vielfalt und europäische Einheit. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1993, 315 Seiten.
• Nationalism in Education. Frankfurt: Lang, 1993, 336 pages.
• Ethnocentrism in Education. (Hrsg. K. Schleicher/ T. Kozma) Frankfurt: Lang, 1992, 288 pages.
• Lernorte in der Umwelterziehung. Beiträge zur Schul- und Erwachsenenbildung. Hamburg: Krämer, 1992, 435 Seiten.
• Pollution knows no frontiers. - A Reader. New York: Paragon House, 1992, 326 pages.

Artikel:

• Die Bedeutung der informellen Bildung in und für Europa: Lang-, mittel- und kurzfristige Einflüsse. In: Eberhard, W. / Lübke, Chr. (Hrsg.): Die Vielfalt Europas. Identifikation und Räume. Leipzig (Uni-Verlag) 2009, S. 423 - 437.
• Education and Nationalism. In: Herb, G. / Kaplan, D. (eds.): Nations and Nationalism: A Global Historical Overview. Oxford / Santa Barbara (ABC-Clio) 2008, S. 29 - 43
• 'Die nächste Generation in Europa'. Aufgaben der außerschulischen Jugendbildung. In: Tertium Comparationis 1/14, Münster: Waxmann, 2008, S. 54 - 76
• Einleitung: Europadynamik mit Bildungsfolgen. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 3: Europa in den Schulen (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 8). Münster: Waxmann, 2002, S. 5-18.
• Europa in Bewußtsein und Bildungsplanung. Widersprüche - perspektivische Deutungen - Gestaltungsmöglichkeiten. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 3: Europa in den Schulen (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 8). Münster: Waxmann, 2002, S. 21-61.
• Wie europäisch kann die Schule werden? Unterschätzte System- und Schuleinflüsse. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 3: Europa in den Schulen (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 8). Münster: Waxmann, 2002, S. 431-477.
• Towards Corporate Governance in European Environmental Policy and Education - Trends and Concurring Parameters. In: Tertium Comparationis (7) 1/2001, S. 59-73.
• 'Pädagogik' von gestern für Kinder von heute als Bürger von morgen. In: Tertium Comparationis (6) 1/2000, S. 87-103.
• Einleitung: Standortbestimmung europäischer Bildungspolitik. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 1: Europäische Bildungsdynamik und Trends (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 4). Münster: Waxmann, 2000, S. 7-41.
• Notwendigkeit einer gebildeten Öffentlichkeit für ein demokratisches Europa. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 1: Europäische Bildungsdynamik und Trends (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 4). Münster: Waxmann, 2000, S. 411-482.
• Zusammenfassung: Europäische Bildungsdynamik in Rückblick und Ausblick. In: Schleicher, K./ Weber, P.J. (Hrsg.) Zeitgeschichte Europäischer Bildung 1970-2000. Bd. 1: Europäische Bildungsdynamik und Trends (Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 4). Münster: Waxmann, 2000, S. 483-508.
• Die Bildung von und in Europa. Tradiertes Können, angeleitetes Wissen, institutionelle Bildung. In: Museum für Völkerkunde Hamburg (Hrsg.): Das gemeinsame Haus Europa - Handbuch zur europäischen Kulturgeschichte. München: Deutscher Taschenbuch Verlag, 1999, S. 649-657.
• Einleitung. In: K. Schleicher/ W. Filho (Hrsg.) Europäische und nationale Umweltbildung im Vergleich. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 3. Münster: Waxmann, 1999, S. 1-16.
• Umweltbildungsplanung in Europa. In: K. Schleicher/ W. Filho (Hrsg.) Europäische und nationale Umweltbildung im Vergleich. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 3. Münster: Waxmann, 1999, S. 19-54.
• Aufgaben einer Umweltbildungs-Beratung. In: K. Schleicher (Hrsg.) Ratgeber zur Umweltbildung. Orientierungsaufgaben - Studien- und Ausbildungsplanung - Berufsoptionen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 2. Münster: Waxmann, 1998, S. 7-26.
• Bedeutung, Kontexte und Entwicklung von 'Beratung' ...unterschiedliche Beratungsbedarfe und -interessen wahrnehmen. In: K. Schleicher (Hrsg.) Ratgeber zur Umweltbildung. Orientierungsaufgaben - Studien- und Ausbildungsplanung - Berufsoptionen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 2. Münster: Waxmann, 1998, S. 27-68.
• Raum- und Zeitkriterien in der Umweltbildung. Konzeptionelle Probleme, didaktische Aufgaben, transferierbare Methoden. In: K. Schleicher (Hrsg.) Ratgeber zur Umweltbildung. Orientierungsaufgaben - Studien- und Ausbildungsplanung - Berufsoptionen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 2. Münster: Waxmann, 1998, S. 311-328.
• (zus. mit M. Döbler, Ch. Möller, A. Plikat) Prozesse einer Umweltbildungs-Beratung ...'Modularisierung' als Impuls zur Studienplanung und -praxis. In: K. Schleicher (Hrsg.) Ratgeber zur Umweltbildung. Orientierungsaufgaben - Studien- und Ausbildungsplanung - Berufsoptionen. Umwelt - Bildung - Forschung, Bd. 2. Münster: Waxmann, 1998, S. 247-270.
• Deutsche Bildungskompetenz in Europa. Wider die Konzeptionslosigkeit der Bildungspolitik. In: Tertium Comparationis (3) 2/97, S. 103-129.
• Die deutsche Schulbildung im europäischen Wettstreit. In: Eichholz Brief 1/98, S. 92-102.
• Ökologische Erziehung in der Familie - Familiäre Umwelten, Sozialisation und Erziehung. In: Schleicher, K./ Möller, Chr. (Hrsg.): Umweltbildung im Lebenslauf. Altersspezifische und generationsüberbreifendes Lernen. Münster: Waxmann, 1997, S. 29-74.
• Raum-, Zeit- und Handlungsperspektiven einer nachhaltigen Umweltbildung. In: Schleicher, K./ Möller, Chr. (Hrsg.): Perspektivwechsel in der Umweltbildung. Hamburg: Krämer, 1997, S. 247-308.
• Umweltbildung und -erziehung in der Familie. In: Vaskovics, L./ Lipinski, H. (Hrsg.): Familiale Lebenswelten und Bildungsarbeit (1). Opladen: Leske + Budrich, 1996, S. 185-226.
• Environmental Ethics. In: Leal, W. Filho/ MacDermott, Fr./ Padham, J. (Eds.) Implementing Sustainable Development at University Level. Bradford: CRE-Copernicus, 1996, pp. 28 ff.
• Teacher Training for Environmental Education in Germany: Towards a more holistic approach. In: Leal, W. Filho/ O’loan, K. (Eds.): Teacher Education for the Environment. European Perspectives. London/New York: Parthenon Publ., 1996, pp. 89-107.
• Umwelterziehung/Umweltbildung in wissenschaftlichen Bildungseinrichtungen. Standort und Beitrag der Erziehungswissenschaften. In: Eulefeld, G./ Jaritz, K. (Hrsg.): Umwelterziehung/ Umweltbildung in Forschung, Lehre und Studium. Kiel: IPN, 1995, S. 137-170.
• Trends and Current State of Environmental Education in Germany. In: Bos, W./ Lehmann, R.H. (Eds.): Reflections on Educational Achievement. Münster/New York: Waxmann, 1995, pp. 230-255.
• Die Bildung Europas als Bildungsaufgabe. In: Erziehung und Unterricht. Österreichische Pädagogische Zeitschrift 5/1994, S. 316 ff.
• Bildungsherausforderungen in Europa angesichts nationaler und europäischer Interessen. In: Klement, K./ Oswald, F./ Rieder, A. (Hrsg.): Bildung - Schwelle zur Freiheit. Baden: Denkmayr Linz, 1993, S. 11-28.
• Identita europea, nazionale ed etnica dopo il 1992: sfide all educazione e all’apionione pubblica. In: Robilant E. di/ Radnitzky, G. (Hrsg.): Una Society Libera Per L’Europa. Milano; Franco Angeli, 1992, S. 115-161.
• Studentisches Umweltbewußtsein - Vor dem Hintergrund öffentlicher Einstellungsänderungen und einer veränderten Umwelterziehung. In: Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung, 2/1991, S. 279-312.
• Umweltbildung, Umweltverantwortung, Umwelthandeln. Humanökologische Dimensionen im Hamburger Umweltmodell (Standort - Pädagogische Relevanz - Umsetzung). In: Gärtner, H./ Hoebel-Mävers, M. (Hrsg.): Umwelterziehung - ökologisches Handeln in Ballungsräumen. Hamburg: Krämer, 1991, S. 107-143.
• BLK-Modellversuch ‘Umweltbildung, Umwelterziehung, Umweltberatung’. (Gemeinschaftsbeitrag: Hoebel-Mävers, M./ Schleicher, K./ Gärtner, H./ Schreier, H.) In: Gärtner, H./ Hoebel-Mävers, M. (Hrsg.): Umwelterziehung - ökologisches Handeln in Ballungsräumen. Hamburg: Krämer, 1991, S. 194-218.

BLK-Diskussionspapiere:

• Umweltpolitik und Umweltbildung im öffentlichen Kontext. Ein Studienmodul. BLK Nr. 33, Hamburg 1997.
• 'Brent Spar' - Ein Lehrbeispiel für die Umweltbildung. BLK Nr. 27, Hamburg 1996.
• Chancen einer dauerhaft-umweltgerechten Entwicklung in der EU. Konsequenzen für die Umweltbildung. BLK Nr. 23, Hamburg 1996, 9 Abb., 48 S.
• I. Zwischenbericht zum BLK-Modellversuch "Umweltvorsorge und Umweltgestaltung im pädagogischen Handlungsfeld" vom 10. Januar 1996. BLK Nr. 19 (Schleicher, K./ Döbler, M./ Möller, C.), Hamburg 1996.
• Umweltbildung - Anforderungen durch 'Gesellschaft - Umwelt - Klima'. Umweltpädagogische und hochschuldidaktische Ansätze. BLK Nr. 18, Hamburg 1996, 7 Abb., 20 S.
• Naturschutz und Umweltbildung. BLK Nr. 17, Hamburg 1996, 33 Seiten.
• Umwelterziehung und -bildung in der Familie. BLK Nr. 7, Hamburg 1995, 59 Seiten.
• Ausbildungsaufgaben in der Umweltpädagogik in Ost- und Westdeutschland. Ein Regionalvergleich in Ergänzung zu Längsschnittstudien von 1989/92. Schleicher, K./ Fricke, A.; BLK Nr. 4, Hamburg 1995, 75 Seiten.