Im Arbeitsbereich Evaluation von Bildungssystemen werden quantitativ empirische Forschungsarbeiten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung durchgeführt. Der Schwerpunkt liegt hierbei insbesondere im Bereich groß angelegter Schulvergleichsuntersuchungen und empirisch fundierter Schul- und Unterrichtsforschung. Neben der Auseinandersetzung mit Fragen zur Heterogenität und Chancengleichheit im Bildungssystem werden insbesondere auch internationale Vergleichsperspektiven in den Blick genommen. Basis der Arbeiten sind in der Regel quantitative empirische Methoden.

Der Arbeitsbereich Evaluation von Bildungssystemen und der Arbeitsbereich Interkulturelle und Vergleichende Erziehungswissenschaft bilden gemeinsam die Forschungskooperation: Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft.